1절
Q. 1절에 관해 만든 질문은 무엇인가요?
  A. 자녀의 말을 들어보자.

▼ 질문이 필요한 경우 아래를 참고하세요.▼

Q. “선생이 많이 되지 말라”는 무슨 뜻인가요?
  A. 섣불리 교회의 지도자가 되려고 하지 말라.

** 야고보가 말하는 선생은 주일학교 선생님이나 세상의 학교 선생님을 가리키지 않고, 교회의 목사, 교회 내 영향력 있는 지도자를 가리킨다. 야고보는 독자들이 리더의 자리에 쉽게 오르려 하지 말라고 권면한다.

Q. 선생된 우리가 더 큰 심판을 받는다는 것이 무슨 뜻인가요?
  A. 선생은 일반 신자들보다 주님의 더 엄격한 심판을 받을 것이다.

** ‘우리’는 야고보와 같은 교회 지도자들을 가리킨다. ‘더 큰 심판’이란 ‘더 엄격한 심판’, 혹은 “더 큰 정죄”(KJV)을 의미한다. “주님께서 선생들을 다른 사람들보다 더 철저히 조사할 것이다. 하나님은 선생들에게 큰 은사를 주셨고 믿음의 ‘기탁금’을 맡겼다. 하나님은 철저한 청지기 의식을 기대할 것이다.”(Moo) “... 무릇 많이 받은 자에게는 많이 요구할 것이요 많이 맡은 자에게는 많이 달라 할 것이니라”(눅 12:48)

Q. 왜 교회 안에서 선생된 사람들이 하나님 앞에서 더 큰 심판을 받을까요?
  A. 다양한 대답이 가능하다.

** 선생은 교회 신자들을 가르치고 지도하는 중요한 직분이다. 선생은 남을 가르치는 지위를 가졌기 때문에 자기 언행에 더 큰 책임이 따른다. 말과 행동이 일치하지 않으면 거짓된 본으로 부정적 영향을 교회에 줄 것이다. 더욱이 신자들을 잘못 가르칠 경우엔, 하나님께서 그 잘못에 대해서 책임을 물으실 것이다. “선생들은 그들이 사역하는 사람들의 영적 행복에 대해 매우 큰 책임이 있다.”(Moo)

Q. 성경 말씀을 잘 안다 하더라도 선생(목사)이 될 자격을 갖춘 것은 아닙니다. 그 이유가 무엇일까요?
  A. 다양한 대답이 가능하다.

** 말씀을 잘 안다는 것은 지식이 아니라 삶으로 검증돼 한다. 선생(목사)이 어려운 이유는 단순한 지식 전달이 아니라, 삶으로 본을 보여야 하기 때문이다. 지식은 교만을 낳기 쉬우며, 실천 없는 교사는 주님의 더 큰 심판을 받을 것이다. 또한 목사는 확실한 소명을 받아야 한다.

Q. 이 구절은 당시 야고보서 독자 교회 상황이 어떠했음을 짐작케 하나요?
  A. 다양한 대답이 가능하다.

** 야고보서 독자 교회 안에 지도자가 되고 싶어하는 사람들이 많았던 것 같다. 초기 교회에서는 가르침의 은사가 큰 영향력을 발휘했기 때문에, 많은 신자들이 지도자의 자리를 사모했을 수 있다. 혹은 구약 시대부터 랍비(선생)는 유대인들에게 큰 존경을 받았으므로, 많은 유대인들이 교회 안에서 지도자가 되고 싶었는지 모른다. “어쩌면 부적합한 선생들이 이 공동체의 특징인 가혹한 당파심(3:13-18), 싸움(4:1), 무자비하고 비판적인 언어(4:11)의 주원인이었을 것이다.”(Moo)

Q. 이 구절은 단지 ‘모두 선생이 되지 말라’는 금지일까요?
  A. 아니다.

** 하나님의 나라에서 가르치는 지도자는 존귀한 직분이다. 하지만 교회 지도자가 되려는 사람은 신중하게 판단하고 섣불리 결정하지 않아야 한다. “야고보는 우리에게 이 소명의 진지함을 명심하게 하며, 불성실하거나 부주의한 동기로 사역에 들어가는 것에 대해 경고하기 원한다.”(Moo) 교회 목사는 경건한 삶으로 본을 보이는 자만이 되어야 한다. 자격 없는 자가 욕심으로 선생이 되려고 해서는 안 된다.

◱ 적용
Q. 오늘 말씀에서 깨달은 것은 무엇이고, 삶에 적용할 부분은 무엇인가요?
  A. 자녀의 말을 들어보자.

◰ 기도
하나님의 말씀에서 깨달은 바를 믿고 실천할 수 있도록 기도하자.